DESCRIZIONE
I bambini ascolteranno e leggeranno varie storie che li condurranno alla scoperta del sé e del mondo con cui si relazionano, attraverso un ampio spazio dato all'intelligenza emotiva e affettiva. Inoltre, in tale scoperta, gli alunni saranno guidati a comprendere la stretta relazione tra l' ESSERE e il FARE (riferimento ai due filoni istituzionali "Intelleg(go)… dunque sono" e "Intelleg(go)… dunque faccio), cogliendo il messaggio del riconoscimento da parte degli adulti della persona - bambino nei suoi vari aspetti e delle esigenze ad essa connesse. Queste ultime saranno pertanto individuate come DIRITTI / DOVERI che devono essere salvaguardati al fine di formare, nella dimensione della CITTADINANZA ATTIVA, futuri protagonisti capaci di realizzare pace, legalità e pari opportunità. L'empatia tra i lettori e i piccoli ascoltatori, scaturita dalla lettura a voce alta di storie, anche romanzate e lievi, favorirà dunque la scoperta da parte di questi ultimi dei propri diritti e dei propri doveri che nel contesto sociale devono essere riconosciuti, valorizzando le esigenze affettive, emotive e cognitive di ciascun bambino; tale considerazione condurrà i lettori e gli ascoltatori al riconoscimento dell'importanza dell'agire per costruire un mondo migliore.