DESCRIZIONE
Gli alunni divisi in coppie inventeranno un dialogo o una situazione tipo (intervista, lezione simulata, etc...) che spieghi le ragioni della lettura che stanno per intraprendere e che verr?? fatta dal vivo o registrata in base alle richieste dei ragazzi. I brani saranno scelti dai ragazzi da testi di Rodari, Sep??lveda, Pennac e altri.