Ogni giorno per una settimana leggiamo insieme a voce alta alcune pagine del libro scelto di narrativa per ragazzi (il lettore può essere un docente o un alunno a turno).
Partendo dalle pagine lette si elabora un taccuino personale del lettore, in cui indicare il proprio identikit di lettore e produrre liberamente testi e/o disegni ispirati alle pagine lette. Gli elaborati prodotti vengono condivisi liberamente in un circolo letterario di classe.
L'enigma di pagina 100.
Anomalya
Scuola secondaria di primo grado
12-13 anni
13-14 anni
1 Silvia Paponi