DESCRIZIONE
Lettura di un testo scritto (da parte di un adulto): decodifica del libro da parte dell’adulto (bambini –libro- insegnante/esperto): uso di domande stimolo aperte e precise, centrate sui perché: drammatizzazione dei testi ascoltati. libera consultazione di libri da parte dei bambini: uso di regole e di rispetto del libro e “fruizione” dello stesso: attività di visita alla biblioteca della scuola, attività grafico-pittoriche.
