DESCRIZIONE
Prof.ssa Falcone Marisa
1. Ogni alunno è stato invitato a scegliere una favola dal libro di testo e a prepararne una lettura espressiva
2. Lettura in classe della favola con conseguente compilazione, da parte degli uditori, di una scheda osservativa su ritmo ed espressività della lettura
3. Registrazione vocale e caricamento su classroom dei file audio prodotti dagli alunni
4. Lettura da parte dell’insegnante di passi tratti da “Il Giornalino di Gian Burrasca”e “La Schiappa” di J. Spinelli e presentazione di un percorso di lettura che coinvolgerà gli alunni per tutto l’anno
5. Lettura silenziosa di un libro a scelta (un’ora in classe)
6. Produzione scritta di una riflessione sull’esperienza della lettura silenziosa
7. Il viaggio è ormai iniziato e non si può che proseguire …